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教育部部长怀进鹏在国新办6日举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上表示，当前我国接受高等教育人口达2.4亿人，新增劳动力平均受教育年限14年，高等教育助力我国劳动力素质结构发生重大变化。

为贯彻党的二十大精神，教育部坚持将人才培养规律、教育教学规律与国家发展需求紧密结合，着力培养拔尖创新人才。

“我们启动实施了国家基础学科拔尖人才培养战略行动，目前重点依托77所高水平大学的288个基础学科拔尖学生培养基地，累计吸引3万多名优秀学生投身基础学科，形成基础学科拔尖人才‘梯队网络’。”怀进鹏表示，教育部还围绕经济社会发展需求，加强国家急需高层次人才培养。近年来，教育部系统性布局建设18家国家卓越工程师学院、国家卓越工程师创新研究院，未来还将布局建设一批国家卓越医师学院，培养具有卓越临床能力的好医生和大医生，全面深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，并分类建设首批12家未来技术学院、50家现代产业学院和一批专业特色学院。

高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。教育部副部长吴岩介绍，为了充分发挥高等教育在教育强国建设中的龙头作用，教育部把实施高等教育综合改革试点战略工程作为今年九项重大工程之一推出，目标就是要提高高等教育人才创新能力和科技创新能力。

吴岩表示，在高校工作推进中，将坚持“三个融合”。一是深化职普融通，把区域内大学和高职联动起来，培养全链条、各类型的拔尖创新人才；二是深化产教融合，把延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链作为综合改革的一项重要内容；三是强化科教融汇，将科技前沿成果融入核心课程、核心教材、核心实践等人才培养环节，用高水平科研支撑高质量人才培养。在综合改革中，教育部还将做好“三板”工作，一是拉长长板，推动试点高校在已经具有国家比较优势的领域持续发力，打造引领发展的新优势；二是补齐短板，聚焦“卡脖子”领域进行集成攻关，推动实现“突围破局”；三是锻造新板，面向未来10年到15年的颠覆性技术开展前瞻性研究。

吴岩表示，下一步，教育部将组织实施高水平科技自立自强支撑工程，加快推进高校有组织科研，大力推进科教融汇，集聚力量开展关键核心技术攻关。今年，教育部与国家自然科学基金委进行战略合作，把国家自然科学基金资助的关口前移，进一步加大对优秀博士生的支持力度，同时开展资助优秀本科生的试点，对拔尖创新人才培养路径和方式进行全新探索。

（文章来源：经济日报）