12月25日，由商丘市基础教育发展中心主办，商丘市回民中学承办的“名师入商”工程系列活动之2023年商丘市中学思想政治专题报告会在商丘市回民中学二楼会议室召开。商丘市基础教育发展中心书记古永奇、工会主席谢予东、政治学科教研员林光辉，梁园区基础教育发展中心政治学科主任窦树东，商丘市回民中学副校长王永玉，党委委员、教师发展中心主任陈传哲，教育中心副主任梁金钊，三区初中政治学科组长，市直高中、睢阳区第二高级中学、第四高级中学的政治学科教师参加了报告会。

会议由梁金钊主持。

古永奇在致辞中指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课肩负着引导青少年扣好人生第一粒扣子的重要使命，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。本次活动目的就是在深入学习开展习近平新时代中国特色社会主义主题教育的过程中，提升我市思政课骨干教师的教学水平和素养，促进我市中学思政课教学质量全面提升。

古永奇要求，第一，思政课教师要牢固树立思政课的导向作用，切实认识到思政课的价值和意义，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立思政教师在思想领域内的权威性和指导性。第二，要力争做一名优秀的思政课教师，发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性。第三，教学上要开拓创新，让学生真正喜欢上思政课。

河南省基础教育课程与教学发展中心中学政治教研员、市回民中学副校长王永玉从教师维度、学生维度、教材维度、环境维度四个方面作了《一节好课的“四维十二度”标准》专题报告。

在教师维度方面，王永玉指出：上好一堂政治课要做好三个维度的转变，一是方式的转变度，从初高中课程标准来看，有一定的共同点，转变方式对于初高中同等重要。二是教育机智度，教育机智是教师在教学过程中随机应变，灵活创建的能力，是教师教学的基本素质之一。三是素养渗透度，目前高考的评价体系发生了变化，考察内容、考察模式和解题理念都发生了变化，在今后的教学活动中要更加重视培养学生核心素养。

在学生维度方面：一是主体尊重度，课改的本质改的是主体尊重度，是从依靠“教”的逻辑到依靠“学”的逻辑的转变，也是从“以教代学”到“以学定教”的转变。二是互动探究度，并以《坚持新发展理念》为课例，强调一堂课合理的互动探究会让学生动起来，让课堂活起来。三是预设生成度，精彩的预设会带来精彩的生成，但精彩的生成不一定全部来自预设。课堂中互动过程、情感碰撞、灵感捕捉也会导致精彩生成，课堂要预设而不能唯预设。

在教材维度方面：一是教材处理度，通过安阳三中的苏方旭老师《伟大的改革开放》课例给大家分析了合理的重构课程内容结构会达到更好的教学效果。二是资源整合度，在教学过程中，教师要善于整合课程资源，整合中外各种资源，特别是把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外哲学社会科学三种资源，融入国内外的、历史的、当代的资源进行创造性教学。让学生通过教师资源整合的力量达到综合性学习、跨科性学习的效果。三是教学效果度，要创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，教学过程中教师要有宽广的国际视野，引导学生客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非，正面引导学生。

在环境维度方面：一是关系融洽度，要增强政治学科的吸引力，处理好师生关系，这是环境维度中的首要方面也是最重要的一个方面。二是情境创设度，可以以语言描绘情境，以生活展现情境，以实物演示情境，以图画再现情境，以音乐渲染情境，以表演体会情境。三是创新思考度，教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路，关键在于确定开展活动的议题。通过情境线、任务线、活动线和总结线，一堂好课学生应通过一定活动完成一定任务达到一定目标，并指出不是所有课都需要用议题试教学，要正确看待议题试教学。

本次专题报告会帮助教师解决了以往思政课教学中的困惑，为如何上好思政课指明了方向、提供了借鉴和遵循。相信通过本次报告会，一定能够促进我市中学思政课教育教学质量的全面提升。(王玉强 于雅琴）